REPASO SISTEMA SOLAR DÍA 30 DE ABRIL PARA EL FIN DE SEMANA

REPASO SISTEMA  SOLAR


REPASA, COMPRENDE,  HAZ UN RESUMEN EN TU LIBRETA Y EXPLÍCASELO A UN HERMAN@ O A UN ADULTO.

LOS DOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Os dejo una idea para hacer ... ¿quién se anima?

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020 MATEMÁTICAS

Miércoles  29 de  abril de 2020

PIENSA ANTES DE CONTESTAR

Marca las opciones correcta

  En el patio jugaban 10 niños y llegan 2 más.              

o Ahora juegan más niños.

o Ahora juegan menos niño.

Tenía 8 cromos pero regalé 3 a mi amigo Luis.

o Ahora tengo más cromos.

o Ahora tengo menos cromos.


En una cesta tengo 10 manzanas y me comí 3.

o Quedan 7 manzanas.

o Quedan 13 manzanas.

 Tengo 8 años, cuando pasen 2 años seré…

o   mayor

o   menor. 

 Tenía 6 euros, pero mi padre me regaló 4.

 o   Ahora tengo más dinero.

o   Ahora tengo menos dinero.

 Mi padre pesaba 75 kilogramos pero adelgazó 5 kilos

o   Ahora pesa más que antes

o   Ahora pesa menos que antes.

____________________________________

DE TODO UN POCO

Antes de comenzar, copia los enunciados, rodea los datos y subraya las preguntas, cuando termines envíalo. 

1 . En una estantería de un almacén había una caja con 56 latas de tomate. Si Metí 42 latas más, ¿cuántas latas de tomate hay ahora en la caja?

DATOS

-   En la caja había _______ latas de tomate.

-   Metí _______ latas más.

OPERACIÓN

SOLUCIÓN

-    En total en la caja hay _________ latas de tomate.

2.   De los 89 cromos de fútbol que tenía repetidos le regalé a mi hermano 47. ¿Con cuántos cromos me quedé?

DATOS

-      Al principio tenía _______ cromos de fútbol repetidos.

-      Regalé a mi hermano _______ cromos.

OPERACIÓN

SOLUCIÓN

-      Me quedé con  _________ cromos.

REALIZA LAS SUMAS CON LLEVADAS PROPUESTAS 

 

LUNES 27 DE ABRIL DE 2020 LENGUA

Lunes  27 de  abril de 2020

TRABAJO SOBRE UN AUDIO- CUENTO

¡Hola chicos! 
Nos toca leer este audio-cuento que espero que os guste.
Escucho. 

                                                  



Comprendo.

	TITULO:
AUTOR
PERSONAJES
LUGAR
PROBLEMA / NUDO	Trata de
DESENLACE FINAL	Al final
VALORACIÓN PERSONAL	Me gusta
INVENTA  OTRO TITULO

Haz un dibujo del cuento.

PARA TERMINAR REPASAMOS EL SONIDO G SUAVE

1.Escribe dos nombres con ga,go,gu.

2. Copia las palabras destacadas donde corresponda.  

•           El pingüino vive  en lugares fríos.
•          El águila tiene garras poderosas.
•           El guepardo persigue  a la gacela.
•             La cigüeña tiene un largo pico.

gue ⇒                    güe⇒

   gui ⇒                     güi ⇒    

3.Escribe una oración con guitarra y otra con manguera.

RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

	SI	NO
HE PRESENTADO  EL TRABAJO  CON ORDEN Y LIMPIEZA.
HE PUESTO LA  MAYÚSCULA  AL COMENZAR EL TEXTO Y DESPUÉS DEL PUNTO.

DEBERES PARA LA SEMANA DEL 20 AL 25 DE ABRIL

Deberes para la Semana del 20 al 25 de abril

Las instrucciones son esta semana mas largas porque he intentado detallar, ya que no tenemos familiaridad con el Aula Virtual Santillana .
Es una licencia  abierta para los alumnos.
Entra: Aula virtual Santillana

http://aulavirtual.santillana.es/av3online/login

Poner el usuario y contraseña proporcionado.

LENGUA  20 de abril de 2020

Como no podemos dar contenido nuevo  utilizaremos  los libros del aula virtual siempre que no sea  para impartir  nuevos contenidos.  Los contenidos en Educación Primaria tienen una estructura cíclica y el curso ya estaba  avanzado (dos trimestre), son pocos los contenidos nuevos que faltan por impartir. Daremos también muchas tareas de repaso de los temas anteriores .

Empezamos:  

En el aula virtual libro globalizado Cuatro en Raya Tercer Trimestre , es el libro verde.   UNIDAD 7  (Utilizaremos  libro del tercer trimestre para leer las lecturas y profundizar en contenidos que  hemos dado o dimos  el curso pasado) 

1. Lectura: Por pura casualidad  "páginas 6-7" Trata del trabajo de los científicos  e investigadores. Resaltaremos  la importancia de su trabajo y más ahora, ya que toda la comunidad científica esta haciendo esfuerzos para encontrar soluciones para combatir al virus.
Primero escucha el cuento clickando en el play del  circulo  rojo parte superior izquierda. Después leemos el cuento.

2. Comprendemos el cuento
Realizamos las actividades interactivas de las  "páginas 8 y 9" clickando en el círculo  azul del margen izquierdo, tienen retroalimentación si están bien contestados, hay aplausos.

3. Contestamos en la libreta con orden limpieza. De la siguiente manera:

• Primero ponemos la fecha . Hoy es lunes 20 de abril de 2020

• Después  ponemos el título del cuento y escribimos:                                                    -1. Los personajes. Escribimos las preguntas (sino escribimos las preguntas el resultado no queda bien, no hay orden ni limpieza y al corregir no se sabe a que responden): -  ¿Qué es una investigadora? ........contestamos  la respuesta correcta/y -¿Qué es un veterinario?...........contestamos.                                              
• -3. Los detalles . Elige y escribe la frase correcta. 
•  -Haz un dibujo del cuento, piensa y contesta .  ¿Si tu fueses una investigadora, sobre que problema te gustaría investigar para solucionarlo? Ejemplos: Para el  problema de la contaminación  de ríos y mares o del aire  se podría  inventar... Para  solucionar  los problemas  producidos por las enfermedades podríamos investigar sobre .... Para...¿Con que herramientas  crees que podrías trabajar,ordenadores, drones, robots...? 
•  -Por ultimo un copiado de un párrafo que te guste de la lectura "Por pura casualidad"  para mejorar la caligrafía  y la letra, presentando el escrito legible y limpio. 

   RETO
Lee durante un minuto la lectura propuesta y cuenta el número de palabras leídas . Podré comprobar así tu nivel en velocidad lectora. Practica la Lectura a diario , quizás más adelante ¡haremos un control de velocidad y entonación por vídeo!

AUTOEVALUCIÓN
Reflexiono: ¿Qué es lo que mas me ha gustado de la lectura? ¿He leído bien prestando atención y comprendiendo el vocabulario del texto? ¿En qué puedo mejorar y como puedo hacerlo?¿ Cuánto tiempo he tardado en realizar las actividades?
Mándame un breve resumen de esta reflexión: Lo que mas me ha gustado... las palabras que no he entendido... puedo mejorar... he tardado....

MATEMÁTICAS 22 de Abril de 2020

Empezamos:

En el aula virtual libro globalizado Cuatro en Raya  Segundo Trimestre, es el libro azul   UNIDAD 6: La tierra desde el espacio. Repasamos unidades de medida¿Cuánto pesa? páginas 122 y 123 . 

1. Leemos y hacemos las actividades interactivas, clickando en el círculo  azul del margen izquierdo, y los ejercicios propuesto sino los habéis hecho.

2. Después: PARA PRACTICAR. En el libro del Aula virtual  Dentro del cajón de Recursos de la izquierda.  Nos vamos a la pestaña de General  y damos a GENERADOR DE TABLAS DE MULTIPLICAR. Practicamos las tablas 2 y 3 . Primero las que se sepan  después pueden ir  ampliando otras poco a poco (todos los días que tengan matemáticas pueden practicar las tablas )
3. Ver el vídeo

 4. DOCUMENTO  SOBRE LA MULTIPLICACIÓN  Solo veremos  como se llaman los términos de la suma , resta y multiplicación.El viernes  hubo alumnos que no sabían como se llamaban los términos de una resta (minuendo, sustraendo y diferencia).

CIENCIAS SOCIALES
Viernes 25 de abril.

Empezamos :En el aula virtual libro globalizado Cuatro en Raya Segundo Trimestre , es el libro azul  Tema 6: La tierra desde el espacio. Páginas 124 y 125

1.Haz las actividades interactivas, contesta a las preguntas  sino lo has hecho.
2. Ve el siguiente vídeo 

RETO FIN DE SEMANA 
OBSERVA Y DIBUJA


 VE ESTE VÍDEO

CONTESTA EN TU LIBRETA 

¿Cómo se llama el movimiento de La Tierra que da lugar a los días y las noches?...¿A qué da lugar el movimiento de rotación de la tierra?... 

AUTOEVALUCIÓN
Reflexiono: ¿Qué es lo que mas me ha gustado ? ¿He aprendido como se llaman los dos movimientos que realiza la Tierra?¿ Cuánto tiempo he tardado en realizar las actividades?
Haz  un breve resumen de esta reflexión.

¡EMPEZAMOS!
Utilizaremos el blog para realizar explicaciones mas precisas sobre las tareas y no sobrecargar  el classdojo con demasiadas instrucciones ya que va a ser utilizado también por los especialistas de otras áreas.

Os dejo la entrada  al symbaloo que poco a poco  iremos completando dónde los alumn@s encontraran muchos vídeos y  recursos para profundizar en los temas.
Aprovecho para mandar un saludo y gracias por el esfuerzo realizado por tod@s.

symbaloo